Bienvenidos Estudiantes a este inicio de actividades en nuestra materia de Tecnología e Informática en 2019.
PRIMER PERIODO - (Enero 22 a 29 de Marzo)
|
|||
ACTIVIDAD
|
PROCESOS
|
RECURSOS
|
PRODUCTO
|
1.
Normas de Clase
|
Puesta en común acerca
de las pautas que van a permitir el desarrollo de las clases y el uso
adecuado de los equipos y espacios.
|
Participación de los
estudiantes que asisten a clases con quienes se llegue al consenso.
|
Diseño de afiche que promueva
el uso adecuado de la sala de Inform..
|
2.
Funcionamiento del PC
|
1. Reconocimiento de los dispositivos de
la computadora y su función (de entrada o salida).
2. Conectores
|
Internet, cuaderno de
apuntes.
|
Realizar y explicar un
cuadro con los dispositivos de entrada y de salida del PC.
Reconocimiento de los
conectores con que cuenta la CPU y su función.
|
3.
Evolución de la PC
|
Aprovechando las
herramientas de búsqueda consultaremos acerca de la evolución de la
computadora.
|
Internet, cuaderno de
apuntes.
|
Realizar un esquema
(mapa de ideas o línea del tiempo sobre la evolución de la computadora)
|
4.
Clases de Computadoras
|
Conocer y diferenciar
algunos tipos de computadoras y algunas de sus características.
|
Internet, Cartulinas y
plumones.
|
Diseñar un Friso con
algunas clases de computadoras.
|
5.
EL INTERNET
|
1. Lee el artículo qué es internet y para
qué nos sirve? En el siguiente link: https://www.enticconfio.gov.co/internet-que-es-para-que-sirve
y sobre él
Responde en tu cuaderno
qué es internet y nombra 10 usos para los que se accede a Internet.
2. De la siguiente página selecciona cuatro
servicios de Internet y explica en qué consiste. https://radioslibres.net/que-es-y-que-nos-ofrece-internet/
3. Puesta en común y aclaraciones a
través de la técnica de foro.
|
Cuaderno de apuntes.
|
Resolver las preguntas
dadas y participar en el foro.
|
6.
Peligros en Internet y Recomendaciones para su uso.
|
1. Lluvia de ideas acerca de lo que
conocemos que representa un peligro en Internet.
2. Acceder al siguiente link http://psiente.com/consejos-buen-uso-internet-ninos/
y leerlo detenidamente, posteriormente realizar una lista de los riesgos que
se corren en Internet.
3. Proponer acciones adecuadas y seguras
para usar el Internet.
|
Aportes de los
asistentes.
|
De lo estudiado y
aprendido realizar en medio pliego de cartulina una cartelera con la
información que más debemos tener presente para el uso adecuado del internet.
Incluye tu personaje favorito.
|
7.
El correo Electrónico
|
1. Conocer las recomendaciones para crear
cuentas de correo y cómo compartir información a través de ellas.
2. Realizar la lectura del artículo
disponible en el siguiente enlace https://www.serpadres.es/3-6-anos/educacion-desarrollo/articulo/10-consejos-sobre-imagenes-en-internet-para-ninos-y-adolescentes
y sobre él escribir en el cuaderno 5 ideas importantísimas y que no debemos
olvidar.
3. A través de la cuenta de correo enviar
tus cinco ideas anotadas en el cuaderno.
|
|
1. Realizar lectura del artículo sobre el correo electrónico y sobre él llevar a cabo un resumen.
2. Enviar correo a la profesora a la
cuente luzjeanethe@gmail.com
escribiendo las cinco ideas del artículo leído.
|
8.
Almacenamiento en línea y uso del Drive.
|
1.
Indagación
acerca de qué es el almacenamiento en línea y algunos sitios web que brindan
este servicio.
2.
Presentación
acerca de cómo usar Drive y sus características.
|
Buscadores de Internet y
artículo:
|
Compartir la carpeta de
Informática desde Drive para guardar los trabajos de la asignatura de cada
periodo.
Realizar un documento
sobre: uso adecuado de las redes sociales.
|
Coevaluación, Autoevaluación Y Heteroevaluación.
|
Llevar a cabo el formato
de Autoevaluación indicado y participar en la coevaluación de compañeros de
clase.
|
Internet y
Drive
|
Enviar formato con la
Autoevaluación y coevaluación de primer periodo.
|
No hay comentarios:
Publicar un comentario